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每一個父母都對自己的孩子抱有很大的期望，希望自己曾經沒有做到的事情孩子能夠做到，「盼子成龍」就是這個道理。每個父母都希望自己的孩子優秀，這本無可厚非，但有些父母對孩子的期盼已經接近於病態，他們希望自己的孩子是「天才，」能與平常人不一樣。但大家都知道，天才可遇而不可求，大部分人都只是普通人，如果強行按照天才的標準去培養，最終只能適得其反。 ... 今天，我要給大家介紹的這個人她叫張易文，他的父親從小就把她當成天才一樣培養，兩次參加高考，十歲考上大專，父親以她為榮，但網友卻覺得這種拔苗助長式的教育方法對孩子百害而無一利，會毀了孩子人生。 張易文，河南人。張易文的父親是一名教師，後來從學校辭職，自己開了一個培訓班。張易文覺得自己是一名老師，熟悉所有的教學內容，他可以自己教育孩子，不用把孩子送到學校去學習。他堅信自己一對一的教學會比學校一對多的教學好很多。因而，張易文從小就跟隨著父親學習，從未去過學校。她父親實行的天才教育法。 ... 在張易文九歲時，他的父親就把從小學到高中的所有知識點都教完了，並且讓她參加高考。可能是才學完，還比較生疏，張易文只考了172分。之後她父親又帶著她在家裡複習了一年，十歲張易文再次參加高考，這次她考了352分，這個成績連二本線都沒有達到。大家都以為張易文會繼續參加高考，卻沒想到他的父親讓她報了信息與電子工程學院這個專科大學。 ... 就這樣，十歲的張易文踏上了大學之路。她年級甚小，與大學裡其他人格格不入。況且，她又從來沒在學校讀過書，也不知道如何與人交流，周圍人看她年級太小，也不怎麼主動和她說話。小小年紀的張易文在大學裡經常獨自一人，嘗盡了孤獨的滋味。大學裡的專業也比較難，由於張易文從小是父親一對一教學，大學裡一對多的教學方式張易文也不習慣，大多時候都聽不懂，前途堪憂。 ... 張易文的父親從來就沒有從孩子的角度去思考問題，他只想培養一個「天才」女兒，因此，剝奪了孩子的童年，也斷絕了孩子的交際圈，讓張易文孤獨的長大。他「拔苗助長」式的教育即便短時間內讓張易文成了神童，可從長遠看，還是毀了孩子的一生。 如果他讓張易文和其他人一樣學習成長，而不是急於求成，如今的張易文會好很多，你認為呢？

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